นัฐชา ศรีวัฒนาพร เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างทักษะการอ่านและเขียนสำหรับเด็กและเยาวชน ด้วยประสบการณ์กว่า 10 ปีในชุมชนและโรงเรียนต่างประเทศในกรุงเทพฯ เธอใช้เทคโนโลยีและวิธีการเรียนรู้แบบองค์รวมเพื่อเสริมสร้างความมั่นใจให้กับผู้เรียน เป้าหมายของเธอคือตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาของไทยและสากล โดยเน้นผลลัพธ์เป็นหลักและส่งเสริมความเป็นเลิศในกระบวนการเรียนรู้

ผู้เชี่ยวชาญด้านการอ่านและเขียน, โรงเรียนวัฒนาวิทยา

ดูแลการพัฒนาหลักสูตรการสอนภาษาไทยและอังกฤษสำหรับเด็กประถมศึกษารวมถึงการสร้างสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล รองรับการเรียนในห้องเรียนและออนไลน์เพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ

• พัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างทักษะการอ่านซึ่งช่วยให้เด็กเข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้น 30%

• อบรมครูจำนวน 50 คนในเทคนิคการสอนแบบใหม่ที่นำไปใช้ได้จริง

• เพิ่มอัตราการผ่านการทดสอบความเข้าใจของนักเรียนในระดับ 85%

ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาหลักสูตร, ศูนย์การเรียนรู้ภาษาและวรรณกรรม

ออกแบบและปรับปรุงหลักสูตรภาษาไทยและอังกฤษ เพื่อสร้างแรงจูงใจและความสนใจในกลุ่มเยาวชน เป็นผู้นำโครงการพัฒนาทักษะความสามารถด้านการอ่านและเขียนสำหรับนักเรียนระดับมัธยม

• ออกแบบหลักสูตรที่ได้รับรางวัลระดับประเทศและนำไปใช้ในโรงเรียนหลายแห่งในกรุงเทพฯ

• ผลสำเร็จในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 20%

• เป็นวิทยากรอบรมครูและผู้ปกครองกว่า 200 คนในกลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพ

นักพัฒนาสื่อการสอนออนไลน์, กลุ่มบริษัทเทคโนโลยีด้านการศึกษา

พัฒนาแอปพลิเคชันและเกมเพื่อเสริมสร้างทักษะการอ่านและเขียนสำหรับเด็กอายุ 6-12 ปี ทำงานร่วมกับนักพัฒนาและนักออกแบบเพื่อให้เนื้อหาน่าสนใจและเหมาะสมกับวัย

• สร้างสื่อการเรียนรู้ที่ดาวน์โหลดมากกว่า 100,000 ครั้งในประเทศไทย

• ได้รับรางวัลนวัตกรรมด้านการศึกษาจากสมาคมเทคโนโลยีในประเทศไทย

• เพิ่มยอดผู้ใช้งานในกลุ่มเป้าหมายหลัก 50%

ปริญญาตรี — มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

ศิลปะศึกษาและภาษาไทย

เน้นการสอนด้านภาษาไทยและการวิจัยด้านวิธีการเรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชน มุ่งหวังเพิ่มความเข้าใจในพัฒนาการด้านภาษาและวิธีการส่งเสริมความสนใจในเนื้อหา

ทักษะด้านการสอนและพัฒนาเนื้อหา: การวางแผนบทเรียนเฉพาะบุคคล, ออกแบบหลักสูตรดึงดูดใจสำหรับเด็กและเยาวชน, การใช้เทคโนโลยีและแอปพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้, การประเมินผลและปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้

ความเชี่ยวชาญด้านภาษาและการอ่าน: การฝึกทักษะการอ่านละเอียดและเข้าใจความหมาย, พัฒนาวิธีการเสริมสร้างความสนใจในการอ่าน, การสนับสนุนผู้เรียนที่มีความบกพร่องด้านภาษา, การสอนภาษาอังกฤษและภาษาไทยร่วมกัน

ทักษะด้านเทคโนโลยีและการวิเคราะห์ข้อมูล: การใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์, การวิเคราะห์และรายงานผลการเรียนในระบบ, การสร้างสื่อภาพและเสียงประกอบการเรียนรู้, การจัดการฐานข้อมูลผู้เรียนเพื่อการติดตามผล

ทักษะด้านการบริหารและความร่วมมือ: การจัดกิจกรรมฝึกอบรมสำหรับครูและผู้ปกครอง, ความสามารถในการทำงานเป็นทีมข้ามสายงาน, การประสานงานกับองค์กรด้านการศึกษาในชุมชน, การวางแผนและจัดสรรงบประมาณการเรียนการสอน

ภาษาไทย (native)

ภาษาอังกฤษ (fluent)