{ "meta": { "title": "Sgiliau ac ymarfer da i Athro Ysgol Uwch: Canllaw Gyrfa Cymraeg", "description": "Darganfyddwch sut i ysgrifennu rhestr gyflogadwy ar gyfer swydd Athro Ysgol Uwch yng Nghymru. Darganfyddwch y pethau pwysig i'w hystyried wrth lunio eich CV ar gyfer mynediad i rôl addysgol o lefel uwch.", "language": "cy" }, "resume": { "metadata": { "version": 1, "lastModified": "2025-03-01T12:00:00.000Z", "fullName": "Meurig Jones", "email": "meurig.j*****************", "phones": [ "+44 7700*******" ], "city": "Manchester", "country": "United Kingdom", "links": [ "https://linkedin.c*****************" ], "language": "cy" }, "content": { "role": "High School Teacher", "summary": "Mae Meurig Jones yn athro ysgol uwch brofiadol gyda chwe mlynedd o brofiad mewn ysgolion uwchradd ym Manchester a London. Mae ef yn arbenigo mewn iaith Saesneg ac wedi cyflawni amlygiad helaeth o ddulliau dysgu amrywiol. Mae ei amcan yn npherfformio disgyblion i gyflawni’i potensial uchaf a chynllunio cwricwlwm ystyrlon sy’n ymgorffori technoleg ddigidol. Mae wedi ennill cydnabyddiaeth am ddulliau addysgu arloesol a meithrin arddangosiad ysgogol o ddysgu cadarnhaol.", "skills": [ { "category": "Technoleg Addysgu", "items": [ "Dulliau dysgu e-ddiddorol", "Llwybrau dysgu ar-lein", "Defnyddio rhaglenni o’r fel Google Classroom ac Moodle", "Creu adnoddau addysgol digidol" ] }, { "category": "Dulliau Dysgu a Rhagori", "items": [ "Dulliau trin ysbrydol a chymelladwy", "Adfywio’r cwricwlwm", "Addysgu yn seiliedig ar y dadl ac ymchwil", "Amdanom â dulliau asesu amrywiol" ] }, { "category": "Gwaith Tîm a Rheolaeth", "items": [ "Arweinydd grŵp chymunedau dysgu", "Cydweithio ag athrawon a rhieni", "Rheoli amser ac adnoddau", "Datblygu strategol y cwricwlwm" ] }, { "category": "SGiliau Personol", "items": [ "Siarad ar lefel brodorol yn Gymraeg a Saesneg", "Ymrwymiad ac ymroddiad i wella dysgu", "Yrhoeddi datblygiad proffesiynol", "Sgiliau cyfathrebu da a garw" ] } ], "experience": [ { "company": "Ysgol Uwchradd Rhwydwaith Manchestra", "role": "High School Teacher", "from": "2019-09", "to": "2022-07", "isCurrent": false, "location": "Manchester, United Kingdom", "description": "Rhyfeddai a chyfathrebu gweithdyau dysgu mewn Saesneg a chymhwyso dulliau dysgu arloesol yn y dosbarth. Penodwyd cynorthwy-ytribi yn 2021 i gefnogi datblygiad cyfathrebu ieithyddol a sgiliau darllen ymysg disgyblion. Gweithiodd ar brosiectau datblygu safonau addysgol i gynyddu cyfraddau sicrhau’n o 15%. Bu'n cymhwyso dulliau asesu newydd sy'n hyrwyddo ymgysylltiad disgyblion.", "achievements": [ "Cynnydd o 20% mewn sgôriau arholiadau ar gyfer disgyblion oedran 16 i 18 oed yn 2021.", "Arweiniodd cynlluniau gweithredu ar gyfer Myfyrwyr Iach a Lles 2020-21, gan arwain at leihau pryder meddwl yn ysgol.", "Lansiodd rhaglen deitlau pwnc ar-lein a datblygodd adnoddau addysgol digidol gyda chyllid o £15,000.", "Derbyniodd enwebiad am wobr wych drwy weithio gyda chymuned addysgol leol." ] }, { "company": "Ysgol Uwchradd London", "role": "High School Teacher", "from": "2017-09", "to": "2019-08", "isCurrent": false, "location": "London, United Kingdom", "description": "Gweithgareddau fydd yn cefnogi datblygiad arbenigol mewn llenyddiaeth Saesneg gydag adnoddau a strategaethau dysgu effeithiol. Gweithiodd yn agos gydag athrawon eraill i leihau dirywiad mewn sgiliau iaith a llythrennedd drwy sefydliad o weithdai a'r prosiect Wooler. Rhoddwyd ei gysylltiad â mhob disgybl i ysgrifennu ymchwil ddiweddar ar gyfer prosiectau cenedlaethol.", "achievements": [ "Cyflawni graddau uwch 10% mewn sgôr alldaith a asesiad o'r cwricwlwm o 2018-19.", "Cyflwyno fersiwn mewnol o e-e-ddysgu ar gyfer 300 disgybl, gan gynyddu ymgysylltiad ar-lein gan 35%.", "Trefnodd 3 gynhadledd ryngwladol a fu'n ddrydarol ar gyfer y sector ysgolion.", "Tyfodd cylch ysgol gyfnewid rhwng UK a Ffrainc gyda chyllid o £20,000." ] }, { "company": "Rhyngwladol Arian Ysgol Ysgol Rhwydwaith", "role": "High School Teacher", "from": "2022-09", "to": null, "isCurrent": true, "location": "Remote", "description": "Cynorthwyo addysgwyr ysgol arbennig i gyflwyno cynlluniau dysgu personol un-i-un ar gyfer gweithio oddi cartref. Mae'n datblygu adnoddau addysgol, gan ychwanegu technoleg newydd a threfnu gweithdai i hyfforddi athrawon o ledled y byd. Mae hefyd yn llywio ymdrechion adolygu cwricwlwm ers i'r ysgol ehangu'r holl safonau disgyblion.", "achievements": [ "Llywio'r datblygiad o systemau dysgu bob dydd ar-lein ar gyfer 500 disgybl yn 2023.", "Llsyn cyflenwi a chynllunio cyfathrebu ar gyfer 20 o diwrnod dysgu ar-lein gan gyflawni 98% o'r nodau dysgu.", "Datblygu adnoddau dysgu ar gyfer disgyblion ag anghenion ychwanegol ac Afrodeaeddiad cenedlaethol.", "Cydymffurfio gyda safonau rhyngwladol ac adolygiad lles y disgyblion." ] } ], "education": [ { "school": "Prifysgol Caerdydd", "degree": "BSc mewn Addysg a Lenyddiaeth", "field": "Llenyddiaeth Saesneg", "location": "Caerdydd, Cymru", "summary": "Ymgymerwyd â datblygu gweithdai a dulliau dysgu ar gyfer mwynhau meithrin rôl athrawon. Anogwyd datblygiad ymarferol a chrefftwr mewn cerddoriaeth a llenyddiaeth trwy brosiectau lluosog i hyrwyddo dysgu ymarferol a sut i ymgysylltu gyda disgyblion mewn cysylltiad cyfieithu cynaliadwy.", "from": "2013-09", "to": "2017-07", "isCurrent": false } ], "languages": [ { "language": "Cymraeg", "level": "native" }, { "language": "Saesneg", "level": "fluent" }, { "language": "Ffrangs", "level": "intermediate" } ] }, "createdAt": "2025-03-01T12:00:00.000Z", "updatedAt": "2025-03-01T12:00:00.000Z" }, "sections": [ { "id": "what-role-does", "title": "Beth mae Athro Ysgol Uwch yn ei wneud?", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Mae rôl Athro Ysgol Uwch yn cynnwys darparu dysgu o safon uchel mewn pynciau megis Saesneg, llenyddiaeth, hanes neu gwyddoniaeth, gyda'r nod o ddihangfa yng ngwaith ac ymdrech y disgyblion. Mae'n ddull hyblyg sy'n.." }, { "type": "bullets", "content": [ "Addysgu ac ysbrydoli myfyrwyr trwy ddulliau dysgu cynhwysol ac arloesol.", "Datblygu cynlluniau gwaith addysgol ystyrlon sy’n cyrraedd amrywiol anghenion myfyrwyr.", "Arwain grŵp o athrawon eraill, gan hyrwyddo gwaith tîm a rhwydweithio.", "Cymryd rhan mewn cynlluniau datblygu cwricwlwm lleol ac ysgolol.", "Adolygu perfformiad disgyblion ac arwain dulliau asesu cyson.", "Mentora athrawon ifanc a rhoi arweiniad ar ddulliau dysgu a staffio cwricwlwm.", "Datblygu adnoddau digidol ac ar-lein i ysgogi dysgu hunangymell." ] }, { "type": "quote", "text": "“Mae'r rôl hon yn gofyn am arweinyddiaeth, ymroddiad, a'r gallu i ymgysylltu disgyblion trwy ddulliau creadigol.”" } ] }, { "id": "key-skills", "title": "Sgiliau Allweddol ar gyfer Athro Ysgol Uwch", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Mae'n bwysig i ddysgwyr a chyflogwyr ddeall y sgiliau sy'n gwneud arweinyddion addysgol yn arbenigol. Isod ceir adran arbenigol o sgiliau sydd yn anad dim berthnasol ar gyfer y rôl hon, yn cynnwys dulliau dysgu, cyflwyno a chydweithio." }, { "type": "bullets", "items": [ "Dysgu digidol ac adeiladu adnoddau addysgol ar-lein.", "Arweinyddiaeth a datblygu tîm.", "Amgylchedd dysgu amrywiol a chynhwysol.", "Ymgynghori â rhieni a chefnogaeth gyswllt cymunedol.", "Llunio a chyflwyno cwricwlwm premiwm.", "Rhagori gyda technoleg Microsoft a Google.", "Hyrwyddo sgiliau llythrennedd a newyddiaduraeth.", "Gweithredu cynlluniau arloesol â chyfraniad o gyllid yn lleol.", "Cyfathrebu yn effeithiol mewn Cymraeg a Saesneg.", "Gweithio dan bwysau a biwrocratiaeth Rhagorol.", "Datblygu rhaglenau hyfforddi a mentora.", "Fframwaith gwerthuso ac arolygu perfformiad.", "Anogaeth rhaglenni datblygiad personol.", "Deall y Great Expectations Model.", "Gweithio'n agos gyda myfyrwyr ag anghenion ychwanegol.", "Rhagori mewn gwerthuso prosiectau a gweithgareddau." ] } ] }, { "id": "market-stats", "title": "Ystadegau'r Farchnad a gofynion swydd Athro Ysgol Uwch", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Mae galw am athrawon ysgol uwch wedi cynyddu ymysg y dyfodol yn y DU. Mae'r farchnad yn gyffredinol yn gofyn am gymwysterau cetrefnol uchel ac arbenigedd mewn pynciau penodol sy'n sicrhau datblygiad parhaus y disgyblion." }, { "type": "stats", "content": [ "Cyflog cyfartalog am athro ysgol uwch yng Nghymru am £35,000 i £55,000 y flwyddyn (Amddiffyniad 2024).", "Disgwylir cynnydd o 8% mewn galw am athrawon ysgol uwch nes 2028 – sy'n fwy na'r cyfartaledd swyddi addysgol eraill.", "Mae 70% o ysgolion ledled y DU yn ceisio arbenigwyr pwnc unigol, gyda'r mwyaf ohonynt yn chwilio am gymwysterau meistr neu gyfatebol.", "Disgwylir y bydd angen bron i 40,000 o athrawon newydd mewn addysg ysgol uwch erbyn 2026, oherwydd cynnydd mewn disgyblion a thrywydd penodiadau newydd.", "Rhyfedd y galw am athrawon mewn diwydiannau arbenigol megis rheoli, technoleg, a’r sector addysg gymdeithasol – gydag 15% o'r galw yn targedu pynciau penodol." ] } ] }, { "id": "highlight-experience", "title": "Enghreifftiau o Brofiad Gyrfa Athro Ysgol Uwch", "content": [ { "type": "doDont", "content": [ { "do": "Darparu dysgu ffurfiol hyfryd, yn ysgogi ac yn ymgysylltu gyda disgyblion o wahanol gefndiroedd a phrofiad dysgu." }, { "do": "Cynllunio a chyflwyno cynlluniau cwricwlwm ystyrlon, gan gynnwys effeithioldeb adnoddau digidol a chynlluniau asesu." }, { "do": "Mentora athrawon newydd ac annibynnol, gan godi safonau dysgu ac adeiladu tîm cryf." }, { "do": "Gweithio'n partnersiaeth ag asiantaethau lleol a rhanbarthol er mwyn ymgorffori llwybrau datblygiad ar gyfer fyfyrwyr." }, { "do": "Arddango rhaglenni a datblygiadau newydd i ymgysylltu disgyblion y tu hwnt i’r ystafell ddosbarth.", "achievements": [ "Hyd at 15% yn cynyddu graddau perfformiad myfyrwyr yn 2020-21.", "Rosennol ar gyfer y wobr ysgol gynhwysol fwyaf yn 2019.", "Cynnal arddangosfeydd gwych o waith disgyblion sy’n cael sylw cenedlaethol." ] } ] }, { "type": "quote", "text": "“Mae cyflawni methiant yn cwrs ac ymdrechu’n barhaus i wella yn bwrpas ein gwaith gwaith.”" }, { "type": "bullets", "content": [ "Gweithredu meddalwedd arloesol er mwyn hybu dysgu digidol.", "Datblygu rhaglen hyfforddi ategol ar gyfer athrawon newydd yn y sector addysg uwch.", "Arwain ymarfer arloesol mewn creu adnoddau dysgu ar-lein.", "Sgwrsio a datblygu cysylltiad cyson gyda rhieni a chyfranogwyr eraill yn yr ysgol." ] } ] }, { "id": "education-certificates", "title": "Diploma a Thystysgrifau Addysgol", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Mae adran ddilys ar gyfer cymwysterau addysgol a chymwysterau ategol fel tystysgrifau hyfforddi, rhaglenni datblygiad proffesiynol, a chymwysterau cenedlaethol mewn rheoli ac addysg." } ], "education": [ { "school": "Prifysgol Caerdydd", "degree": "BSc mewn Addysg a Lenyddiaeth", "field": "Llenyddiaeth Saesneg", "location": "Caerdydd, Cymru", "summary": "Ymgymerwyd â datblygu gweithdai a dulliau dysgu ar gyfer mwynhau meithrin rôl athrawon. Anogwyd datblygiad ymarferol a chrefftwr mewn cerddoriaeth a llenyddiaeth trwy brosiectau lluosog i hyrwyddo dysgu ymarferol a sut i ymgysylltu gyda disgyblion mewn cysylltiad cyfieithu cynaliadwy.", "from": "2013-09", "to": "2017-07", "isCurrent": false } ] }, { "id": "portfolio-projects", "title": "Prosiectau a Chynnwys Portffolio", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Mae cynnwys portffolio yn cynnwys gweithgareddau, cynlluniau cwricwlwm a dysgu, portffolio o waith disgyblion, a phrosiectau datblygu personol sydd yn amlygu’r sgiliau addysgol gorau a’r ymdrech arbrofol." } ], "portfolio": [ { "title": "Datblygiad ymarfer digidol yn y cwricwlwm", "description": "Datblygodd array o adnoddau dysgu ar-lein defnyddiol, gan gynnwys apps a thechnegau ymarferol i wahanu rhwng lefelau dysgu a chynyddu ymgysylltiad disgyblion." }, { "title": "Rhaglen yn hyrwyddo lles a chweched dosbarth", "description": "Cynlluniodd rhaglen iechyd meddwl a lles, gan ddatblygu ieithoedd hyfforddi a gweithdai hybryd eu hôl yn y gymuned." } ] }, { "id": "common-mistakes", "title": "Camgymeriadau Cyffredin wrth Ysgrifennu CV Athro Ysgol Uwch", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Ailadrodd gwybodaeth benodol heb ddangos sut mae’ch gwaith chi wedi gwneud gwahaniaeth. Mae cyflwyno dadleuon ymlyniad a thystiolaeth o gyflawniadau’n hanfodol pan mae’n gwblgrifol. Ceisiwch osgoi defnyddio ymadroddion gwasgaredig neu ‘uber-obscure’ na fyddai mwy na 50% o gyflogwyr yn cwblhau eu barn heb eu darllen ‘mewn gwirionedd.’" }, { "type": "bullets", "content": [ "Peidiwch â rhoddi mwy na dau gyfeiriad at amseroedd cyn hynny.", "Gwagprifodd mewn grymuso, hyfforddiant ac arweinyddiaeth mewn ffordd syml ac eglur.", "Cytuno’n glir ar y cyfleusterau ac adnoddau a gyflwynir i’r disgyblion.", "Gosodwch gyfres o nodau a chymwysterau y mae angen i’r rhai sydd mewn datganiad neu’n Calon wneud sicrwydd eu bod adref." ] } ] }, { "id": "resume-sections-tips", "title": "Awgrymiadau Hanfodol wrth Ysgrifennu Eich CV Gyrfa Athro Ysgol Uwch", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Defnyddiwch ddulliau ysgrifennu sy'n canolbwyntio ar ganlyniadau. Dangoswch sut rydych chi wedi gwella perfformiad disgyblion neu ddatblygu ymarferion newydd. Llywio’r wybodaeth i wneud i’ch CV sefyll allan yn y farchnad gystadleuol. Gall ychwanegu tystebau a chymwysterau cyfatebol godi eich proffil yn gyflym." } ] }, { "id": "ats-keywords", "title": "Allweddeiriau wrth Gwneud eich CV Athro Ysgol Uwch yn Dryloyw i'r Systemau ATS", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Mae’r systemau dadansoddi cais swyddi yn chwilio am allweddeiriau penodol sy’n cynrychioli’r sgiliau a’r profiad gofynnol. Mae'n bwysig adolygu y swydd hysbyseb ac ychwanegu geiriau allweddol naturiol i gyd-fynd â’r disgrifiad. Yn ogystal, ychwanegu ymryson a chymwysterau penodol os ydych chi'n meddu ar y tystiolaeth ddogfennol." }, { "type": "bullets", "content": [ "Ddefnyddio allweddeiriau penodol fel 'cynllunio cwricwlwm', 'asesu dysgu', 'teithio digidol', 'rhaglenni hyfforddi' a 'hybu datblygiad personol'.", "Disgrifio'n glir eich profiad gyda'r technoleg a gwasanaethau cymorth sydd yn berthnasol.", "Defnyddio'r geiriau allweddol o’r swydd hysbyseb ynghylch y cymwysterau, sgiliau personol ac ymarfer proffesiynol.", "Cofrestrwch ar gyfer safonau’r tystysgrifau a phrofiad cyswllt â nawdd arbenigol neu rôl gysylltiedig." ] } ] }, { "id": "adapt-to-vacancy", "title": "Ateg eich CV at Cais Gwaith: Awgrymiadau Ar gyfer Ychwanegu i’r Proses Gais", "content": [ { "type": "paragraph", "text": "Pan fyddwch chi’n paratoi eich CV ar gyfer swydd benodol, dylech chi ortho i’w gyfleu i gyd-fynd â disgrifiad y swydd. Gellir ychwanegu penawdau diweddar a gweddnewydd, yn ogystal â nodi’r sgiliau a’r profiadau sy’n cyd-fynd yn uniongyrchol â’r swydd hysbyseb. Cysylltwch â’r gwasanaeth gwireddu canlyniadau neu adeiladu’r cais swyddi i ychwanegu eiriau allweddol lleol a nodiadau ar gyfer pwyslais machlud penodol." }, { "type": "bullets", "content": [ "Llwytho eich CV a’r datganiad swydd i ’ein gwasanaeth’.", "Darllen y fanyleb swydd ac ychwanegu geiriau allweddol sy’n cyd-fynd yn uniongyrchol.", "Ymestyn it - ychwanegu canlyniadau a datblygiadau tebygol i sefyll allan.", "Os honiad neu gymhwyster yn addas, teimlwch eich bod yn gallu cyflwyno tystiolaeth ar ffurf llythyr cymhwyso neu sefydliad arall." ] } ] }, { "id": "faq", "title": "Cwestiynau Cyffredin am Y swydd Athro Ysgol Uwch yng Nghymru", "content": [ { "type": "subheading", "text": "Sut allaf ysgrifennu fy mhrofiad yn y CV yn fwy er mwyn denu sylw awtomatig?" }, { "type": "paragraph", "text": "Mae’n ddull da i gyfeirio’n uniongyrchol at y datblygiadau a’r gwerth rydym wedi’u hychwanegu mewn ysgol, fel cynnydd y graddau, prosiectau datblygu neu raglenni hyfforddi arbennig." }, { "type": "subheading", "text": "Sut gallaf sicrhau fy mod yn bodloni’r gofynion swydd heb ormod o wybodaeth?" }, { "type": "paragraph", "text": "Derbyniwch eglur ac ymrwymedig i’r pethau craidd yn y gymhwyster, yr wyddais mewn iaith Saesneg neu llenyddiaeth, a rhoi sync gyda’r swydd hysbyseb o ran y pwyntiau allweddol fel combwysu adnoddau digidol a chynnal datblygiad cwricwlwm." }, { "type": "subheading", "text": "Pa wybodaeth yw hanfodol i gynnwys mewn fy ngais neu CV?" }, { "type": "paragraph", "text": "Cofrestrir eich profiad gweithio yn y meysydd dysgu, cynnydd mewn sgiliau technoleg, rheolaeth y tîm, a rhwydweithio cymunedol, ochr yn ochr â’ch cymwysterau i sicrhau cyfle cyfartal." }, { "type": "subheading", "text": "Sut allaf ddysgu am y newidiadau diweddar yn y farchnad hyfforddi ac addysg?" }, { "type": "paragraph", "text": "Derbyn cyflenwad data ac ystyried rhannu gwybodaeth a chymwyseddau newydd gan ailadrodd y datblygiadau technolegol a’r gofynion swyddogaethol." }, { "type": "subheading", "text": "Pa fanylion sydd angen ar gyfer gwneud cais swydd ar gyfer swydd benodol?" }, { "type": "paragraph", "text": "Cofrestrwch eich profiad, cymwysterau 및 dealltwriaeth anghenion y swydd a’ch gallu i wneud yr hyn sydd ei angen i’w gyflawni. Er hynny, cofleidiwch y gofynion ac ychwanegu cynnydd personol i mewn i’r bargeinion pragmataidd ac arbenigol." }, { "type": "subheading", "text": "Pa fath o gyfryngau a ddefnyddir mewn cais i ddenu sylw mwyaf?" }, { "type": "paragraph", "text": "Gellir defnyddio fideo byr neu gyfres gryno o ddelweddau o'r gwaith neu brofiad er mwyn ysgogi diddordeb y rheolwyr a chyfrannu at ymdrechion o fyd gweithredu." }, { "type": "subheading", "text": "Sut allaf ddangos fy nghymwysterau yn y deunydd gorau i’r systemau ATS?" }, { "type": "paragraph", "text": "Defnyddiwch y geiriau allweddol perthnasol, cyflwyno’ch profiad fel cyflawniadau penodol, a chyfrannu â thystiolaeth gywir i berswadio'r systemau y bydd y rhaglen cymhwyso’n eu gweld." } ] } ] }