私は10年以上にわたり、日本全国の学校で心理支援を提供してきた経験豊富な学校心理士です。児童・生徒の学習や行動問題に対して根拠に基づくアセスメントと個別支援計画を策定し、教員や保護者と連携して包括的な支援環境を整えています。最新の心理測定ツールやICT技術を駆使し、児童の福祉向上に努めています。教育心理学とコミュニケーション技術に精通し、継続的な専門研修を受けながらスキルの向上を図っています。今後は、より多くの子どもたちと関わり、彼らの潜在能力を引き出すサポートをしたいと考えています。

学校心理士, 東京都立青少年育成センター

東京

2021-04 — translate.defaults.currentTime

学校現場や地域コミュニティと連携した心理支援を提供。児童・生徒への個別カウンセリングや行動療法を実施し、約300名の児童と保護者をサポートしています。

• 心理支援プログラムの改善により、児童の行動問題の解決率を25％向上させた。

• 教員向けの心理教育セミナーを年4回開催し、50名以上の教員の対応力を向上させた。

• ICTを活用した心理評価システムを導入し、評価時間を平均20％短縮した。

心理支援担当, 福岡市立中学校

福岡

2017-04 — 2021-03

複数のクラスの心理サポートを担当し、学習や行動の問題解決に努めた。保護者や教員との連携により、生徒の生活状況を総合的に把握し支援を行った。

• 早期介入プログラムを実施し、不登校学生の数を前年比15％削減。

• 児童の自己肯定感向上のためのワークショップを開催し、満足度調査で85％から92％に改善。

• 心理相談室運営の効率化を図り、対応待ち時間を30％短縮。

リモート心理カウンセラー, 遠隔心理サポート株式会社

リモート

2015-01 — 2017-03

全国の学校や家庭に遠隔で心理カウンセリングを提供。ICTツールを使った心理測定と相談を行い、多忙な教育現場のニーズに応えた。

• 全国クライアント数を200校以上に拡大。

• リモート実施後、クライアント満足度調査で平均4.8/5を獲得。

• 心理学とICTの融合による新規サービスを企画し、導入後6ヶ月で契約数を40％増加させた。

学士 — 東京大学教育学部

心理学

児童心理学・発達心理学専攻。教育場面における心理支援の基礎を学習。学生時代から臨床実習や研究に取り組む。

心理評価と支援: 心理測定・評価, 行動分析, カウンセリング技術, 発達障害のアセスメント

教育・福祉連携: 教員との連携促進, 保護者とのコミュニケーション, 多職種連携・調整, 児童福祉制度の理解

専門知識・技術: 発達心理学, 学校環境の整備, ICTを利用した心理サポート, 危機介入と対応

ソフトスキル: 問題解決能力, 傾聴力, チームワーク, 柔軟な対応力, リーダーシップ

日本語 (native)

英語 (advanced)