Elína Margrét Jónsdóttir
Skólapsychologist
elina.margrét@forda.com · +31 6 1234 5678
Amsterdam
Netherlands
https://linkedin.com/in/elina-mj
translate.sections.summary
Elína Margrét Jónsdóttir er reynslumikil skólapskýlarafræðingur með yfir 10 ára starfsaðferðar hjá menntastofnunum í Hollandi og Bretlandi. Hún hefur sérhæft sig í að stuðla að andlegri velferð nemenda, þróa stuðningsáætlanir og vinna náið með kennurum og forráðamönnum. Markmið hennar er að skapa jákvæðar og stuðningsríkar námsumhverfi þar sem allir nemendur ná að blómstra. Með tungumálakennslu, persónulegri þróun og brotakenndum viðmót er hún fær um að aðlaga þjónustu sína að þörfum hvers og eins nemanda.
translate.sections.experience
School Psychologist, St. Andrews School
Stofnun sem sérhæfir sig í að styðja nemendur með sérþarfir, þar með talið hegðunar- og námsþættir. Yfir 350 nemendur eru þjónustu hjá Elínu.
• Hannaði og innleiddi einstaklingsmiðaðar stuðningsáætlanir fyrir yfir 120 nemendur á ári – Það gerði að verkum að hegðunarvandamál dróust um 25% á aðeins tveimur árum.
• Kenndi félagsfærni- og árásarviðbragð fyrir nemendur, sem leiðir til 40% fækkunar í atferlisvandamálum.
• Vann með kennurum og foreldrum til að þróa sértækar náms- og hegðunaráætlanir, sem hafa aukið þátttöku og árangur nemenda.
• Stjórnaði heimssýningum og ráðstefnum sem fjölluðu um jákvæðan stuðning og innleiðingu sálfræðilegra tækja.
School Psychologist, Bright Futures Clinic
Sérfræðistofa sem sérhæfir sig í að veita sálfræðilegan stuðning fyrir grunnskólabörn með sérþarfir. Þjónusta felur í sér greiningar, stuðningsáætlanir og ráðgjöf.
• Framkvæmd á yfir 100 sálfræðigreiningum á ári fyrir börn á aldrinum 6-12 ára, með 92% jákvæðum árangri.
• Hannaði stuðningshandbækur fyrir kennara, sem aukið aðgengi að sálfræðilegum stuðningi og minnkaði biðlista um 30%.
• Framkvæmdi náms- og hegðunarviðgerðir, þar á meðal forvarnir gegn kvíða og depurð, sem stuðlaði að 15% hækkun námsárangurs.
• Samræmdi háþróaða stuðningsáætlanir og uppfærslur, sem minnkuðu umferð yfirgengilegra hegðunarvandamála.
Part-time Lecturer, Academia University
Kennslustarfi fyrir sálfræðinema, með áherslu á fylgni milli hegðunar og námsárangurs. Miðlar á faglegan hátt um aðferðir og gagnreynda tækni.
• Kennsla yfir 200 nemendum á degree- og meistunarnámskeiðum með þremur meðaleinkunnum yfir 4,5 af 5.
• Virk innskráning námskeiða með yfir 95% þátttöku þrátt fyrir fjarfundar þurfti að fjarviðburðaræfingu.
• Ráðið til rannsóknar um áhrif sálfræðilegs stuðnings á námsárangur nemenda, sem hefur verið birt í alþjóðlegri grein.
• Hjálpaði að þróa ný námskeið sem auka þjálfun í sálfræðilegri meðferðarfræði fyrir nýnemendur.
translate.sections.education
Meistaranám í Menntunar- og Sálfræðifræðum — University of Amsterdam
Menntamál og klínísk sálfræði
Meistara námsgrein sem sameinaði rannsóknir og praktíska reynslu, með sérstakri áherslu á sálfræðimatsaðferðir og stuðningsviðtöl.
translate.sections.skills
Tækni- og sálfræðitól: TSG greiningartól, Sálfræðilegar matsaðferðir, Búnaðargeta til að nota lýðfræðilegar gögn, Aðferðir fyrir hegðunarstjórnun
Sálfræðilegur stuðningur: Sálfræðistefnur fyrir nemendur með sérþarfir, Teymisvinna með foreldrum og kennurum, Stuðningsúrlausnir fyrir áfall og kvíða, Sálfræðileg ráðgjöf og leiðsögn
Menntunar- og baráttutækni: Þróun náms- og atferlisáætlana, Hagkvæmri meðferð námsvandamála, Uppbygging námsumhverfis fyrir alla
Hæfni og mannlegir hæfileikar: Fjöltyngt málkennt, Samstarfshæfni með fjölbreyttum hópum, Gagnrýnin hugsun og lausnarmiðuð nálgun, Persónuleg nákvæmni og makrósamhengi
translate.sections.languages
Íslenska (native)
Enska (fluent)
DDönsku (intermediate)
Hvað gerir skólapskýlarafræðingur?
Skólapskýlarafræðingur hefur það hlutverk að stuðla að náms- og félagslegri vellíðan nemenda með sérþarfir. Hann greinir, metur og þróar stuðningsaðferðir sem tryggja að hver nemandi fái rétt aðstoð og tækifæri til að ná árangri. Hlutverk hans felur einnig í sér að vinna náið með kennurum, foreldrum og öðrum sérfræðingum til að búa til jákvætt og styðjandi námsumhverfi.
- Gerir greiningar á vanda nemenda með aðferðum sem byggja á gagnreyndum tækni.
- Hanna og innleiðir stuðningsáætlanir fyrir nemendur með hegðunar- og námsurfið usjú.
- Veitir ráðgjöf og stuðning við kennara í að laga námsumhverfið að sérþörfum.
- Framkvæmir forvarnir og viðbragðsaðferðir við áföll eða álagi hjá nemendum.
- Þróar einstaklinga-, hópa- og heildarstefnur til að efla félags- og tilfinningastöðugleika.
- Samstarfar með foreldrum til að styðja við barn sitt á sem bestan hátt.
- Þátttekta í þróun náms- og hegðunarmælinga fyrir skóla og ráðgjafarstofnanir.
Helstu hæfileikar og tækni sem skólapskýlarafræðingur ætti að hafa
Á meðal lykilhæfileika við að starfa sem skólapskýlarafræðingur eru færni í að nota sálfræðitól, greiningaraðferðir, og samþætta meðferðar- og námsúrræði. Það er mikilvægt að vera með góða samskiptahæfileika og geta unnið í teymi. Hvað varðar tæknina þá þarf að kunna að beita bæði hugbúnaði og gagnasöfnun fyrir áreiðanlega greiningu og ákvörðunarferli.
- Sálfræðigreiningar og matsaðferðir
- Viðmót og lausnamiðuð nálgun
- Þróun og innleiðing á náms- og hegðunarferlum
- Samskiptahæfni og teymisvinna
- Data-driven decision making
- Hugbúnaður fyrir sálfræðistofnanir og greiningar
- Fjöltyngt upplýsinga- og ráðningarumhverfi
- Gagnrýnin hugsun og lausnamiðaðar aðferðir
Markaðsupplýsingar og framboð starfssviðsins
Starfsumhverfi skólapskýlarafræðinga er að vaxa hratt vegna aukinnar áherslu á andlega vellíðan og sérþarfir nemenda í grunnskólum og framhaldsskólum. Þörfin fyrir sérfræðinga á þessu sviði er að aukast um 15% á næstu fimm árum. Meðal árslauna í Evrópu ligtu á bilinu 35.000 til 55.000 evrur fyrir fulla vinnu. Áætlaður þrýstingur á skólafulltrúa og sálfræðinga verður meiri með tímans tíð, með áherslu á samþættingu stuðningsgerð og tækni.
Meðal árslaun skólapskýlarafræðinga í Amsterdam: 45.000 evrur
Væntingar um 15% aukningu í eftirspurn á Evrópumarkaði á næstu 5 árum
Heilbrigðis- og menntastofnanir eru að fjárfesta um 20% meira í sálfræðiviðtökum
Tæknivæðing og nýsmíði tólskibs stuðlar að aukinni þörf fyrir sérfræðinga
Dæmi um árangur og verkefni í starfi skólapskýlarafræðings
T.d. „Eftir að ég innleiddi hegðunarstjórnunartól minnkaði atferlisvandamál við barnahóp um 40%“.
„Ég nýtti gagnapunkta til að þróa nýja nálgun á námsörðugleikum sem skilaði 30% meiri þátttöku nemenda í klínískri könnun.
„Stuðlaði að betri tengslum við foreldra með fjölskylduvirkni-verkefni sem auk þessânt að öryggistilfinningu“.
Menntun og vottanir
Menntun og stöðug menntun eru lykilatriði fyrir skólapskýlarafræðinga sem vilja halda sér viðriðnum fagbransanum. Námið sem Elína kláraði hafði bæði rannsóknar- og fyrirmyndarapróf sem miðlaði bæði fræðilegri þekkingu og raunverulegum hæfileikum.
- Meistaranám í Menntunar- og Sálfræðifræðum, University of Amsterdam (2014-2018)
- Vottaður sálfræðingur á Íslandi (2018)
- Vottanir fyrir sérhæfðu sálfræðilegu námskeiði um hegðunarstjórnun (2021)
- Reglulegar framfylgni- og siðareglur við umsjón og verkefnastjórnun
Verkefni og einkaferlar
Framúrskarandi skólapskýlarafræðingur byggir á fjölbreyttu safni verkefna, hvort sem það eru rannsóknir eða prófatengdar verkefni. Þeir sem hafa áhuga á sjálfstæðum verkefnum eða starfi í fræðslu- og stuðningsumhverfi munu finna hér hagnýtar lausnir og tækifæri sem viðbót við starfsferilinn.
- Tók þátt í þróun á nýju stuðningskerfi sem hentaði fyrir nemendur með sérþarfir í grunnskólum.
- Skrifaði greinar um áhrif tíðni og tegund hegðunarvandamála á árangur nemenda.
- Hannaði notendavænt verkfæri fyrir kennara til að fylgjast með hegðunar- og námsárangri.
- Gerði rannsókn á áhrifum mikilvægi stuðnings í skólum á langtímaframmistöðu nemenda.
Algengar villur í ferilskrá og hvernig á að forðast þær
Fyrir fólk sem er nýbyrjað að skrifa ferilskrá getur verið áreynslu að forðast algengar villur. Ósamhverfur texti, endurteknar upplýsingar eða of lítill ítarlegur stuðningur við gildin eru dæmi um þetta. Með því að leggja áherslu á skýrni, sérstöðu og raunveruleg árangur safna þú traustsértækum upplýsingum.
- Ekki oflítill vél- eða tölvuhlutir eða ógnandi breytur sem draga úr trausti.
- Komdu með nákvæmar, mælanlegar árangursfærslur frekar en almenn fráborg.
- Lagaðu í lagi og skýrðu ferilinn með sýnilegan tímaás og tilgang.
- Hugsaðu um að nota lykilorð sem starfið krefst, þó að þú hafir ekki tilgreint þau beint.
- Ekki sleppa yfirlitum, menntun og fleiri mikilvægum aðilum.
Ábendingar um að skrifa áhrifaríka hluta ferilskráar
Með því að skrifa vel uppsetta hluta í ferilskránni með áherslu á lykilatriði og árangur bætist líkurnar á að vekja áhuga ráðningaraðila. Það skiptir einnig máli að stytta og bera kennsl á lykilorð, svo efni endurspegli nákvæmlega þær kröfur sem störfin krefjast.
- Nota skýr og skilvirk lýsingar á verkefnum og árangri.
- Setja úrvali og staðreyndir fremst til að sýna getu.
- Hvernig þú lýsir orðunum getur aukið líkur: notaðu fornyere, tölur og dæmi.
- Skrifa úrslit, eins og aukna þátttöku, minnkað hegðunarvandamál og fleiri árangra.
- Þétta texta en halda árangursdæmum og pætt til að skila skilningi.
Lykilorð til að bæta ferilskrá þína fyrir áhugasama vinnuveitendur
Með því að nota rétt lykilorð í ferilskránni gætir þú aukið möguleika þína á að komast í gegnum tölvukerfi (ATS) sem raðar og flokkar umsóknir. Að hafa lykilorð sem tengjast starfinu og atvinnugreininni getur skilað meiri sýnileika og aukið líkurnar á viðtalstilboði.
- Náms- og sálfræðigreiningar
- Stuðnings- og ráðgjafarferli
- Hegðunarstjórnunartæki
- Skólahönnun og námsaðlögun
- Gagnavinnsla og greining gagna
- Tungumálafræði og fjöltyngi
- Hvatar að félags- og tilfinningalegri velferð
- Þróun og innleiðing á náms- og hegðunarúrræðum
Hvernig þú getur sérpantað ferilskrá þína að umsóknum og ráðningarskrá
Aðlaga innsendingu ferilskrár að hverju störfi krefst nákvæmni og umhöndlun. Uppsetning, lykilorð og áherslur eru lykilatriði, svo að við getum skráð betur við hæfi og áhugasvið við umsókn þína. Í okkar þjónustu getur þú sent inn bæði ferilskrá og umsóknartexta til að fá tilmæli um hvernig best sé að byggja upp snið og innihald.
- Lestu vinnulýsingar nákvæmlega og passaðu að lykilorð komi fram í ferilskránni.
- Sýndu hvernig menntun og reynsla er í takt við kröfur stóra umsóknarinnar.
- Sertdu áherslur á árangur og beinar niðurstöður sem tengjast verkefninu.
- Haltaðu ekki við að breyta eða styrkja sérstakar verk- og námsáætlanir fyrir áætlanagerðina.
- Þetta getur aukið möguleika á stórum viðtölum og líklegri ráðningu.
Algengar spurningar um ferilskrá fyrir skólapskýlarafræðing
Ef þú ert að anna því fyrsta eða vilt bæta stöðu þína, eru hér svör við algengustu spurningunum um samsetningu og þróun ferilskrár fyrir skólasálfræðinga.
Hvers vegna er mikilvægt að hafa mælanlega árangursþætti í ferilskránni?
- Árangur sýnir fram á getu þína til að skila raunverulegum árangri og áhrifum í starfi.
Hvernig á að sýna hæfni í sálfræðigreiningum?
- Getu til að nota greiningartól, vinna á greiningar- og matsstofnunum, og móta ráðgjafarferla.
Hvað þarf að leggja áherslu á í starfsreynslu?
- Áhafnir, verkefni og nám sem hafa skilað niðurstöðu og sýnt hæfni til að vinna í teymi.
Hvernig þarf að byggja upp menntunarhlutann?
- Áhersla á meistaranám, sérlega viðurkenndar vottanir og tengsl við þróun í faginu.
Hvernig á að sýna tungumálakunnáttu?
- Vertu heiðarlegur með lýsingu og meðmæli eða prófárangur.