Kvalifitseeritud koolipsühholoog, kellel on üle 8 aasta kogemust Saksamaa ja Šveitsi koolides. Osalenud erinevate õpilaste ja õpetajate psühholoogilistes hindamistes ning pakkunud nõustamist koolisüdame- ja õpetajaskonnale. Minu peamised tugevused hõlmavad kriitilist mõtlemist, empaatiat ning tulemuslikke sekkumisstrateegiaid õpilaste arenguks. Püüan alati arendada terviklikku toetamist nii haridussüsteemis kui ka psühholoogilises nõustamises, et parandada õpilaste nende emotsionaalset ja sotsiaalset heaolu. Olen avatud rahvusvahelisele koostööle ning pidevale enesearendamisele selles valdkonnas.

School Psychologist, Zurichi Gümnaasium

Koolipsühholoog, kes pakub psühholoogilist hindamist ning nõustamist õpilastele ja õpetajatele. Koordineerin vaimse tervise programme ning osalen koolisisestes koostööprojektides.

• Tõstsin õpilaste vaimse tervise toetamise tõhusust 30% läbi uute sekkumismeetodite rakendamise.

• Viisin läbi üle 150 psühholoogilise hindamise aastas ning koostasin individuaalseid arenguplaane.

• Osalesin kriisiolukordades ning aitasin 10 õpilast traumajärgsel taastumisel.

• Kogusin andmeid ja koostasin aruandeid nõuetekohaseks kooli aastaaruandeks.

School Psychologist, Vienna Pädagogilise Instituut

Koolipsühholoog, kes spetsialiseerus õpilaste akadeemiliste ja emotsionaalsete probleemide hindamisele. Töö hõlmas nii individuaalset nõustamist, kui ka grupiteraapiat.

• Parandanud õpilaste akadeemilist tulemuslikkust 20% sekkumiste ja õpiabi programmi kaudu.

• Väljatöötatud kooli vaimse tervise programmid ning tõid kaasa 15% suurenemise õpilaste rahulolus.

• Aitasin koolisõbraliku ja toetava keskkonna loomisel, vähendades akadeemilist võõrandumist.

• Koordineeris kooliprogramme koostöös õpetajate ja lapsevanematega, suurendades koostöö tõhusust 25%.

School Psychologist, Eesti Koolide MTÜ (Remote)

Koolipsühholoog kõrgemates Eesti koolides, keskendudes õpilaste sotsiaal-emotsionaalse heaolu parandamisele ning kooliväliste riskitegurite ennetamisele. Töötasin koostöös õpilaste perede ja koolipersonaliga arendades toetavaid programme.

• Muutis positiivselt õpilaste vaimset tervist 40% läbi organisatsiooni toetavate projektide.

• Viisin läbi üle 300 hindamise eri koolides ning koostasin aruanne koolipere jaoks.

• Koordineeris kriisitööd nii koolis kui ka kaugõppes ning aitas 50 õpilast traumajärgsel perioodil.

• Tõhustas koostööd kohaliku kogukonna ja koolinosakondade vahel, suurendades ressursse ja teadlikkust.

Magistrikraad Psühholoogias — Tartu Ülikool

Koolipsühholoogia

Magistriõpe rõhutas kliiniliste ja hariduslike psühholoogiate ühendamist ning uuringuid koolikeskkonnas. Töö raames uurisin õpilaste vaimset tervist ning rakendasin tõestatud sekkumisi.

Kliinilised ja psühholoogilised oskused: Kognitiivsed ja emotsionaalsed hindamised, Tõhusad nõustamis- ja teraapiameetodid, Riskihindamine ja kriisiabi, Õpilaste sobivusväärtustamine

Haridusvaldkonna teadmised: Haridusõigus ja poliitikad, Õppekavade kohandamine ja toetavad strateegiad, Koolikeskkonna arendamine, Eriõppemeetodid ja -vahendid

Kommunikatsioon ja koostööoskus: Kasulik suhtlemine õpilaste ja õpetajatega, Perede nõustamine ja teavitamine, Interdistsiplinaarne koostöö, Tulemuslik probleemide lahendamine

Tehnilised oskused: Psühholoogiline tarkvara ja hindamisvahendid, Andmeanalüüs ja aruandlus, Veebipõhine nõustamine, Infoturbe ja andmekaitse praktika

Eesti keel (native)

Saksa keel (advanced)

inglise keel (fluent)