Elin Roberts
Rheolwr Rhaglen Addysg
elin.roberts@cyfryngau.com · +1-416-555-0198
Toronto
Canada
https://linkedin.com/in/elinroberts
translate.sections.summary
Mae Elin Roberts yn rheolwraig rhaglen addysg gyda phrofiad helaeth mewn cynllunio, gweithredu, a gwerthuso rhaglenni addysgol cyntaf mewn sefydliadau arloesol ym Mhrydain a Chanada. Rhagdybiaeth waith helaeth gyda thîm rhyngwladol, gan gyflawnu canlyniadau ar raddfa niferus ac yn arwain datblygu strategaethau addysg gwerthfawr. Mae ganddi ddealltwriaeth ddofn o ddoethineb ddysgu a dulliau effaith cymdeithasol, gan sicrhau bod pob rhaglen yn cyflawni eithriadoldeb academaidd ac ymwybyddiaeth gymunedol.
translate.sections.experience
Rheolwraig Rhaglen Addysg, Universitet Toronto
Toronto, Canada
2020-09 — translate.defaults.currentTime
Arweiniodd Elin raglen addysg rhyngwladol a gynhaliwyd ar-lein, gan gynyddu cyfranogwyr 150% mewn tair blynedd ac ennill canmoliaeth lean provider o'r gymuned academaidd.
• Cynlluniodd a sefydlodd rhaglen ar-lein gyda 30 mwy o fyfyrwyr yn y cyfnod cyntaf;
• Gweinidogodd mewn partneriaeth â mwy na 20 sefydliad addysg ar draws Canada a rhyngwladol
• Defnyddiodd dechnegau data-goruchwylio i ddarparu cwrs cynnwys a oedd yn cydymffurfio â safonau cenedlaethol ac rhyngwladol
• Cynorthwyodd i greu rhaglen cyfuno ar-lein, arfaethedig i wella adferiad grwpiau agored
Arweinydd Rhaglen Addysg, Sefydliad Dysgu'r Ashworth
Cambridge, DU
2016-04 — 2020-08
Rheolodd prosiectau arloesol i ddatblygu ymyriadau addysg sydd yn canolbwyntio ar anghenion dysgwyr cymdeithasol ac economaidd, gan hyrwyddo polisi cynaliadwy yn y prosiect a chynyddu cyfranogiad dysgwyr yn 65%.
• Gweithiodd gyda thîm o 12 academydd a chynlluniodd rhaglen addysg ai chyrhaeddiad 80% o ddisgyblion a ariannwyd
• Llwyddodd i gynyddu cyfradd argaeledd ar gyfer y rhaglen wrth ddatblygu system adrodd ymarferol ac effeithiol
• Cefnogi tîm i gasglu a dadansoddi data i reoli ac adolygu rhaglenau, gan greu cynlluniau i wella systemau dysgu
• Rhoddodd hyfforddiant mewn sgiliau cyfathrebu i aelodau tîm mewn llawer o leoedd yn Ewrop
Ysgrifennydd Gorchymyn Addysg, Cyngor Dysgu Halifax
Halifax, Canada
2012-01 — 2016-03
Mewn rôl ffordd cynorthwyol, ehangu'r gwasanaeth cymorth i ddysgwyr aelodau i safonau academaidd uchel drwy ddogfennu prosiectau blaenoriaeth a chynnal arolwg ymddygiad dysgwyr.
• Arweiniodd ymgynghoriad strategy ar gyfer addysg mewn cymunedau gwledig, gan godi safonau ym maes gwasanaethau academaidd
• Cyflwynodd rhaglen cyfathrebu a hyfforddi i staff y cyngor, gan wella gallu cydweithredu a gwybodaeth o ystod o gyfleoedd dysgu
• Datblygodd adnoddau cymorth ar gyfer ymgysylltiad dysgwyr yn effeithiol ac effeithlon
• Rhoddodd theip ar weithdrefn adolygu polisi a gyda datblygiad rhaglen niwtral ac effeithiol
translate.sections.education
Corded Bachelor — Prifysgol Caergrawnt
Seicoleg
Cwrs seiliedig ar ymchwil a rhaglen a fyddai'n ysbrydoli datblygu ymddygiad cymdeithasol ac addysgol rhagorol drwy ddulliau sy'n seiliedig ar dystiolaeth.
Tystysgrif Uwch — Ysgol Gyfun Glan Clwyd
Addysg Caterol
Profiad sylfaenol o addysgu a hyrwyddo dysgu iach ac ymarferol mewn modd cynaliadwy, gyda safon uchel o safbwynt addysg ac ehangder cymdeithasol.
translate.sections.skills
Technoleg a dulliau addysg: Rhaglenni dysgu ar-lein, Dealltwriaeth adborth gan ddysgwr, Llywio systemau CRM ac LMS, Datblygu cynnwys diddorol a pherfformiadol, Cymhwyso data i wella dysgu, Technoleg addysgol dyfnder
Rheolaeth a strategaeth: Arweinyddiaeth rhaglenni, Gweithrediaeth yn aml-ffas, Gweithredu cynllun strategol, Rhoi cynnig a gwerthuso prosiectau, Cyfnewid a chydweithio rhynglywodraeth, Gwaith tîm rhyngwladol
Sgiliau cymdeithasol a rhyngbersonol: Cynorthwyo dysgwyr mewn amgylchedd arloesol, Datblygu partneriaethau strateملك, Rhoi hyfforddiant a mentora, Cyfathrebu effeithiol mewn amgylchedd rhyngwladol, Datblygu polisi ac adnoddau ar gyfer addysg
April a dadansoddi data: Dadansoddi adroddiadau rhaglen, Meincio canlyniadau dysgu, Adolygu ac uwchio ceisiadau grant, Gweithredu mewn atmosfer hyblyg
Iaith a Chymwysterau Iaith: Saesneg: native, Ffliw: Cymraeg, Craidd: Sbaeneg
translate.sections.languages
Saesneg (translate.languageLevels.native)
Cymraeg (translate.languageLevels.fluent)
Sbaeneg (translate.languageLevels.advanced)
Beth mae Rheolwr Rhaglen Addysg yn ei wneud ac yn pwysicach?
Mae Rheolwr Rhaglen Addysg yn cymryd rôl hanfodol wrth drefnu, arwain ac asesu rhaglenni addysgol ar bob lefel, o ddatblygiad strategol i weithredu beirniadol. Mae'r swydd hon yn cynnwys gwaith tîm cydweithredol, datblygu polisïau, elwa ar dechnoleg a data i wneud penderfyniadau gwybodus, a sicrhau bod y cynlluniau'n cyrraedd canlyniadau pwysig ar gyfer myfyrwyr, cymunedau neu sefydliad. Pwysigrwydd y rôl mewn byd lle mae'r gofyn am addysg wych yn cynyddu yn fwy nag o'r blaen, gan wneud y gallu i reoli rhaglenni'n allweddol i lwyddiant strategol.
Allweddi Allweddol i Rheolwr Rhaglen Addysg
Mae’r sgiliau a’r technolegau a grybwyllir yn allweddol wrth gynllunio a gweithredu rhaglenni addysg effeithiol ac arloesol. Drwy ddangos eich gallu i gyfuno arweinyddiaeth, technegau datblygu a dadansoddi data, byddwch yn gwella’r posibilrwydd o ddod yn ben-ŷn wrth arwain rhaglen addysg o safon uchel mewn amgylchedd gynhwysol ac hynod agored.
- Arweinyddiaeth a Llywodraethogaeth
- Datblygu polisi ac adnoddau
- Cynllunio strategol ac olyniaeth
- Cyllid a chyfrifeg
- Technoleg dan arweiniad
- Cysylltiad ac ymgysylltiad cymunedol
- Dadansoddi ac adroddwyd data
- Gweithredu rhaglen a phrosiectau
Ystadegau'r Farchnad a'r Angen am Rôl Rheolwr Rhaglen Addysg
Trwy ddadansoddi'r farchnad addysg, mae'n eglur bod galw ar gyfer rheolwyr rhaglenni ar raddfa byd-eang, gan ddangos cynnydd o 12% yn y galw am arweinyddiaeth addysgol hyd at 2025. Mae'r meintiol iawn hefyd bod cyfleoedd swyddoedd addysg ar-lein, wedi eu cydnabod fel rhan hanfodol o strategaethau dysgu'r dyfodol, yn tyfu'n gyflym mewn gwledydd FEL Canada, a'r Unol Daleithiau am fod 58% o'r ysgolion a'r sefydliadau dysgu'n darparu grymoedd hyblyg ac ar-lein.
Enghreifftiau o Brofiad a Thuedd Gweithredol yn y Rôl
Po fwyaf mae'r rhaglen yn cael ei hedge yn ddiogel ac yn drefnus, y mwyaf hyderus fydd yr arferion newydd yn y maes addysg. Mae gweithio o fewn gadw a chydymffurfiaeth yn sicrhau bod y rhaglen yn parhau i symud ymlaen i uchelgeisiau'n dda.
Heriau a Chyngor ar Gyflwyno Tystysgrifau Addysg a Thystysgrifau
Mae cyflwyno tystysgrifau addysg yn aml yn gofyn am ddull cadarn, rhywogaeth o ddadansoddiad a chofnodion cryf i sicrhau bod yr holl raglenni'n cydymffurfio â safonau cenedlaethol a rhyngwladol. Mae cofrestriadau a meincio gwaith mewn gwirionedd yn allweddol, yn enwedig pan fo angen dilysu, monitro a datblygu rhaglenni pendant yn effeithiol.
Mae cofrestru tystysgrifau'n ffordd bwysig i amddiffyn enw da'r rhaglen ac i sicrhau bod myfyrwyr yn cael cymwysterau dilys a derbyniol mewn sefydliad academaidd neu gymunedol.
Enghreifftiau o Brosiectau Portffolio Addysg
Mae portffolio o brosiectau addysg yn dangos dyfnder eich profiad a'ch gallu i wneud gwahaniaeth. Bydd eich cynlluniau, prosiectau cymunedol neu weithgareddau ymchwil yn sbarduno argraff gadarn ar gyflogwyr ac yn gwella eich gwelededd proffesiynol ar-lein.
Camgymeriadau Cyffredin wrth Ysgrifennu a Gosod eich CV mewn Addysg
Mae llawer o ymgeiswyr yn gwneud y camgymeriadau cyffredin pan yn ceisio gosod neu addasu eu CV ar gyfer rôl Rheolwr Rhaglen Addysg. Mae'n bwysig osgoi llusgo data afreolus neu isel ac i sicrhau bod pob cam yn adlewyrchu’ch cymwysterau a’ch profiad yn glir a dechnegol. Mae crynhoi'r wybodaeth a chael gwared ar dermau anhysbys neu ymdrin â phrofiad anghyson hefyd yn eu gwneud yn fwy hygyrch i Garmin-GATT, rhaglen awtomataidd sy'n chwilio amdanynt,” mae'n siŵr y bydd llyfrgell allweddi cyflawn yn eich helpu. **Enghreifftiau:** - Ei grybwyll mewn swyddci neu heriol nac yn ymdrin â'r tîm - Anwybyddu disgrifiadau canmoliaethus neu ddogfennau sy'n ychwanegu gwerth - Saethu'n hir gyda geiriau amwys yn hytrach na gwahaniaethu eich sgiliau a'ch cyflawniadau
Cyngor ar Gynllunio ac Argraffu’r Adran Resyme i’r Byddai Gweithwyr a Chyflogwyr yn ei ddarllen
Mae argymhellion ar gyfer y rhan hon yn canolbwyntio ar wneud eich adran gwasanaeth neu adnodd i swyddog recriwtio'n amlwg a syml ond brandog. Mae'n rhaid i chi ddechrau trwy sefydlu pwynt allweddol - eich profil syml sy'n amlygu eich cyflawniadau trwy gyfrwng dulliau diweddar, dulliau profedig a phrofiad difanawd rhanbarthol, yn nhrefn yn gweddu i'r ymgeisydd ac i’r rôl.
Sut i Chwilio am Allweddi ar gyfer ATS sy'n Cydweddu â'r Rôl Rheolwr Rhaglen Addysg
Mae ATS, neu systemau cynharach o chwilio am swyddi, yn cael ei ddefnyddio'n helaeth drwy glymu allweddol yn y testun. Mewn gwirionedd, mae'n bwysig deall y geiriau allweddol a'r diffiniad mawr o'r swydd i sicrhau integriti cyflwyno sy'n cael ei deilwra'n gywir a dechrau chwilio'n effeithiol. Dylech ddefnyddio pob gair allweddol o'r disgrifiad swydd, yn ystwyth, gyda phrifewyd y dewis amrywio trwy ddefnyddio geiriau cysylltiad, fel “arweinydd, datblygu, asesu, cynllunio, datblygu’r strategaeth” neu dulliau sy'n gweddu'n dda i'r ymwneud neu'r rol byd-eang.
Sut i Addasu eich CV i Rydym yn ymdrechu am y swydd a’r Hysbysiad Iechyd yn y Sgwrs Simulateiddiol, neu ein gwasanaeth ar-lein newydd
Tau ei greu ar gyfer pob swydd pecynio gydag symlrwydd, gan ganolbwyntio ar godau ar gyfer cyflwyno a datblygu cyfluniad tebyg i'r hysbysiad. Mae’n bwysig eich bod yn uwchio eich CV gyda’r gair allweddol cyn arwyddo – gan ddefnyddio geiriau allweddol allweddol y disgrifiad swydd, mynediad i'r gwasanaethau ar-lein a thunderched-cyswllt i wneud y cynnig yn fwy deniadol drwy ymgeisio yn ôl y cynllun, fel y maent yn ymddangos, neu strap y cais ar-lein, nodweddion tystiolaeth o amser, a badnewid o'r ymgyrch fel y mae goruchwyliaeth mewn rôl addysg.